Юный техник 1986-05, страница 30
В унисонКТО ГОТОВ К ВСТРЕЧЕ С «РУКОЙ»! В этой лаборатории царствовали роботы. Однорукие и двурукие, большие и малые — серийные машины, применяющиеся во многих производствах. Но приставлены они были к необычным агрегатам, отдаленно напоминающим то пресс, то токарный станок, то нагревательную печь... — Это модели,— пояснил Александр Владимирович Кузнецов, заведующий лабораторией робототехники.— Созданные в нашем училище тренажеры... Но давайте начнем сначала. Всякий робот — это прежде всего транспортное средство. Его задача — взять предмет с одного места и переместить (переложить, переставить) на другое. Скажем, вынуть из лотка заготовку и вставить ее в патрон станка с числовым программным управлением (ЧПУ). А потом снять с этого стакка БЕСЕДЫ С ТЕМИ, КТО ВЫБИРАЕТ ПРОФЕССИЮ Ленинград, Петроградский район. Большой проспект, 18. С недавних пор этот адрес стал популярен у ленинградской молодежи. Здесь находится среднее профессионально-техническое училище № 38. В нем готовят специалистов самой новой, самой современной рабочей профессии. с роботомобточенную деталь и вставить ее, скажем, в другой сверлильный или фрезерный станок, тоже с ЧПУ. А теперь представьте себе линию, скажем, из трех роботов, обслуживающих пять-шесть разнообразных станков с ЧПУ, причем все эти механизмы — и роботы и станки — работают по различным программам. Это уже ГАП — гибкое автоматизированное производство, обладающее способностью быстро перестраиваться с одного вида продукции на другой. Сразу возникает вопрос: а что же здесь делать человеку? Станки работают сами по себе, роботы их быстро и добросовестно обслуживают... Ну а человек? За ним, выходит, осталась одна роль: дирижировать этим автоматизированным ансамблем. Он должен «всего-навсего» наладить механизмы и запустить их в работу. Вот таких специалистов и готовит училище. — Потому-то мы и поставили СТО путей, сто дорог 28 |
