Юный техник 1986-05, страница 32

ловий! — услышал в ответ.— Иначе наладчик просто не сможет работать с роботами, которые обслуживают это оборудование. Поэтому выпускник нашего ПТУ должен быть «на ты» не только с обычными роботами, но и со всеми автоматизированными транспортными системами — конвейерами, роботами-карами, движущимися по световой дорожке, пневматическими каретками... И налаживать он должен уметь все оборудование — и основное и вспомогательное. Вот пример: на базовом заводе училища стоимость рабочего места (я имею в виду оборудование) — полмиллиона рублей. Представляете, во что обойдется поломка из-за чьего-то незнания, неумения, неспособности разобраться в сложной ситуации? В гибких автоматизированных производствах всякая остановка обходится очень дорого, и задача наладчика — предотвратить эту остановку, сделать ее невозможной. А если уж она произошла, то очень быстро запустить оборудование вновь.

— Словом, ответственность наладчика велика. Но зато ведь и работа интересная!..

— Еще бы! — отозвался мой собеседник.— Интересная и престижная. В этом году конкурс на эту специальность составил у нас два человека на место...

Что же так привлекает ребят к этой профессии?

Я подошел к парню, сосредоточенно колдующему над пультом в углу лаборатории. Что-то у него явно не ладилось. Парень хмурил брови, тер лоб, снова и снова штудировал чертежи. Наконец лицо его прояс

нилось. Он быстро нажал несколько кнопок на пульте, и робот, повернувшись, вытащил из модели пресса готовую деталь.

— Георгий Казаков,— отрекомендовался он.— Можно просто Гоша.

Биография у Гоши оказалась, как и следовало ожидать, короткая. Окончил десятилетку, не прошел по конкурсу в Ленинградское высшее инженерное морское училище (ЛВИМУ) имени Макарова. Чтобы не болтаться без дела, поступил сюда, как он думал, «только на один год». И вот уже собирается заканчивать училище.

— Понимаете, — говорит он,— всем нам хочется чего-то необычайного, какой-то романтики. Поэтому я и толкнулся в ЛВИМУ. А потом... нашел все это здесь. Оказывается, роботы — захватывающая штука...

— А морю, значит, полная отставка?

— Нет, зачем же,— Гоша чуть смущенно улыбнулся.— Я, между прочим, одновременно учусь и в ЛВИМУ, на вечернем. Роботы ведь не только на суше действуют!

— Вот теперь, когда вы ознакомились с лабораторией, я скажу о принципиальных отличиях обучения этой рабочей профессии от всех остальных,— сказал мне директор училища Владимир Иванович Король.— Далеко не каждый человек может стать наладчиком роботов. И дело тут вовсе не только в степени теоретической подготовки и мастерства. Это-то доступно, пожалуй, многим. Дело в психологической готовности человека к общению с такими качественно новыми машинами, как робот. Наладчик их должен

30