Юный техник 1986-10, страница 20

jL—T

база знаний

СИСТЕМА ОБЩЕНИЯ'

планирующая

СИСТЕМА

СИСТЕМА ОБУЧЕНИЯ

система'

формй^лнкя

ПОВЕДЕНИЯ

Т

восприятия зрительной информации. Каковы его функции? Из потока сигналов, идущих от электронных глаз, этот блок должен выделить отдельные объекты, известные или неизвестные ему, и установить между ними набор пространственных и временных отношений. Если, например, робот осматривает рабочую комнату в некотором учреждении, то он должен обнаружить в ней столы и стулья, пишущие машинки и цветы в горшках, папки с бумагами и мусорные корзины. В общем, все то, что выделил бы в аналогичной ситуации человек. Сделать это не так просто. Ракурс, под которым видны предметы, может оказаться весьма необычным, часть предметов, находящихся вдали, загорожена другими, а видимыми остаются лишь какие-то остатки от целого. Могут встретиться и совсем неизвестные предметы, для которых в классифицирующей системе нет готовых эталонов. А нужно не только выделить объекты, но и

сказать, какой из них ближе к роботу; что слева, а что справа, какой объект находится на каком... Ведь роботу нужна полная картина ситуации, как она возникает перед взором человека. Вот тут-то и задумаешься: как все кажется просто у нас с вами — посмотрел и увидел. А для искусственной системы это выливается в десятки сложных процедур, которые надо придумать и заложить в память робота. Недаром в области исследований искусственного интеллекта этими проблемами занимается целое научное направление — распознавание трехмерных сцен.

Не менее сложным оказывается и другой блок, входящий в систему общения,— блок чтения текстов на естественном языке. Ввести такой текст в искусственную систему ничего не стоит. Клавиатура с буквами любого алфавита — штука нехитрая. Но как интеллектуальная система сможет «понять», что написано в тексте? И вообще, какой смысл мы вкладываем в сам термин «понять»? Попробуйте проанализировать это сами и наверняка убедитесь, что вопрос этот чрезвычайно сложный.

Вы уже заметили, что всякий раз, когда возникает очередной термин, относящийся к человеку, будь то «интеллект» или «мышление», «восприятие» или «поведение» или что-нибудь подобное, мы с сожалением констатируем, что нет точного определения этого понятия. И тогда приходится придумывать рабочее пояснение вроде того, которое мы дали для понятия «искусственный интеллект». Аналогично обстоит дело

18