Тело человека №93, страница 14

ПЕДИАТРИЯ: Неврология

Лечение дислексии

Целью диагностики является не лечение как таковое, а составление специализированной обучающей программы. 11ричина заболевания в большинстве случаев неизвестна, поэтому методов лекарственной терапии не существует.

Дети с дислексией требуют гибкого подхода к обучению и реализации таких методов, как:

непосредственное обучение звуковым навыкам (распознаванию звуков и определению их порядка внутри слов), а также расшифровке слов и их анализу;

помощь в приобретении языковых навыков и навыков грамотности;

помощь в организации и координации письменного языка;

помощь в использовании разных видов общения.

Люди с дислексией учатся приспосабливаться к своему состоянию в большей или меньшей степени в зависимости от особенностей личности и поддержки, которую они получают дома и в школе. Некоторые из них испытывают трудности в течение всей жизни, особенно в стрессовых ситуациях, но обычно им все же удается разработать стратегии, позволяющие справляться со сложностями в большинстве случаев.

► Тесное сотрудничество педагогов и родителей способствует общему развитию ребенка с дис-лексиеи. Необходимо разработать гибкие меры обучения, отвечающие нуждам таких детей.

Прогноз /уш детей с дислексией

Несмотря на то чго дислексия - пожизненная проблема, многие дислектики овладевают функциональными навыками чтения, а иногда добиваются полной грамотности. При раннем распознавании заболевания и обеспечении необходимою дополнительного обучения дислектики могут научиться читать и писапъ на том же уровне, что и их сверстники, но эти навыки все равно будут даваться им с трудом.

Если диагноз установлен рано -в пределах первых двух лет обучения в школе (в возрасте 5-7 лет) - более 80% детей с дислексией могут достигнуть стандартною уровня обучения посредством структурированною индивидуального подхода. Любая задержка в постановке диагноза затрудняет адекватное развитие ребенка и снижает вероятность его становления полноценным членом общества в отдаленной перспективе.

< Многие дети с дислексией имеют хорошую академическую успеваемость и продолжают свое образование в высших учебных заведениях. Некоторые из них обладают особыми талантами, например в архитектуре или инженерии.