Тело человека №93, страница 12

ПЕДИАТРИЯ: Неврология

Влияние дислексии

Хотя с дислексией рождаются, трудности возникают с началом обучения, когда больные дети впервые сталкиваются с письменной речью -именно в это время выявляется проблема. Однако расстройство можно заподозрить и раньше - в дошкольном возрасте, при задержке речевого развития, особенно в семьях, где имелись случаи этого заболевания.

НЕСПОСОБНОСТЬ К ОБУЧЕНИЮ Начало школьного обучения детей с дислексией приносит с собой неимоверные трудности; они могут очень стараться и проводить больше времени за уроками, чем их сверстники, но тщетно. Не получающие лечения дислектики лишены необходимых навыков; даже понимая, что выполняют задание неверно, они не в состоянии исправить ошибки. Дети расстраиваются, им скучно и трудно сосредоточиться. Они могут избегать выполнения домашнего задания, потому что уверены, что не смогут его сделать правильно. Неудачи в школе часто подрывают уверенность в себе, что может вести к еще большей изоляции таких детей.

Озлобленный, расстроенный и непонятый, ребенок начинает плохо вести себя как в школе, так и дома. Если дислексия не распознана на ранних сроках, состояние может оказать разрушительное воздействие не только на школьную успеваемость, но и на остальные сферы жизни. Родители, учителя и другие окружающие ребенка люди часто не могут выявить проблему и попадают в ловушку «мифов о дислексии».

Ошибочные представления о дислексии Распространенность

Существует несколько распространенных мифов, или ошибочных понятий, о дислексии:

дислектики «глупы» - заболеванием могут страдать дети с любым уровнем интеллекта;

дислектики «ленивы», они делают «глупые ошибки», они «небрежны» или «недостаточно стараются» - обработка информации для дислектиков чрезвычайно трудна; дислектики обделены талантами; дислектики равнодушны; дислектики обречены на бесперспективную работу - если проблема выявлена и проводится эффективное лечение, не существует препятствий для выбора любой профессии из широкого спектра вариантов.

Культивирование таких мифов только откладывает раннюю диагностику заболевания, что только усугубляет ситуацию.

^ Дислексия необязательно является препятствием к достижению успеха на научном поприще: Альберт Эйнштейн, один из величайших мыслителей мира, страдал дислексией.

Поскольку природа дислексии очень разнообразна, частота встречаемости этого заболевания достоверно неизвестна.

Считается, что в европейских странах распространенность дислексии составляет около 5%.

Как показывает статистика, от 7 до 10% российских младших школьников испытывают трудности в овладении чтением и письмом.

Мальчики страдают дислексией чаще, чем девочки, в соотношении три к одному.

▼ Поскольку считается, что дислексией страдает 4-5% населения, в среднем один ребенок из каждого класса нуждается в соответствующем специализированном обучении.

А Дислексия - это нарушение развития, проявляющееся в неспособности ребенка к чтению и письму. Это состояние может вызывать серьезные эмоциональные реакции.

► Раннее выявление дислексии жизненно важно для больного ребенка Необнаруженная проблема может привести к серьезным проблемам в обучении и общении.