Юный Натуралист 1973-06, страница 7

Юный Натуралист 1973-06, страница 7

10

Ученый рассказал, что приспособиться к зрению в перевертывающих очках ему помогали все органы чувств.

Видеть правильно движущиеся предметы было легче, чем неподвижные. Автомобиль, стоящий у подъезда, казался перевернутым вверх колесами, но стоило ему стронуться с места, как он сразу же обретал правильное положение. Если стенные часы останавливались, они начинали казаться перевернутыми. Пока же маятник качался, часы воспринимались правильно.

Но чтобы научиться в переворачивающих очках правильно видеть мир, необходимо вести активный образ жизни. Однажды два испытуемых начали одновременно носить такие очки. При этом договорились, что один из них будет все делать сам, а второй сидеть в кресле на колесиках с заложенными за спину руками. Возить, кормить и ухаживать за ним должен первый. Через несколько дней первый снова видел весь мир нормально, второй не продвинулся ни на шаг.

Новорожденные дети учатся пользоваться своими глазами, а значит, и детекторами. Врачам известно немало случаев, когда дети из-за дефекта глаз рождались слепыми, и только десятки лет спустя хирургическим путем им удавалось вернуть зрение. Поэтому сразу после операции пользоваться глазами больные не умели. Учиться приходилось долго, и некоторые, не освоив зрение, вновь возвращались к жизни «на ощупь». С нормальными глазами они оставались на всю жизнь слепыми.

Обучение прозревших людей идет постепенно. Довольно скоро после операции благодаря существованию у людей врожденных детекторов больные могут легко обнаруживать прямые линии, но решить, какая из них горизонтальная, а какая вертикальная, им еще не под силу. Они легко замечают разницу между цветами, но долго не могут запомнить, какой цвет называется красным, а какой синим. Детекторы позволяют больным отличить круг от квадрата, шар от куба, но им долго приходится заучивать, что называется кругом, а что квадратом.

Еще труднее научиться распознавать более сложные предметы. Один больной очень долго не мог отличить петуха от лошади. Оказалось, путаницу вносил хвост, достаточно пышный и у лошадей, и у петухов. То, что эти животные имеют разное количество ног и другие отличия, больной долго не замечал.

Очень трудно прозревшим узнать те предметы, которые они раньше не знали на ощупь. Одного немолодого больного через полгода после операции попросили нарисовать трехэтажный дом и костел. Оба здания больной знал с детства, правда, только на высоту поднятой руки. В пределах этой

11

знакомой зоны он справился довольно хорошо. Выше рисунок обрывался. Никаких представлений о верхних частях здания больной не имел.

Полгода спустя он смог дорисовать дом. На фасаде появилась вывеска кондитерской, окна верхних этажей и даже крыша. Оказывается, с крышей и верхними этажами больной был немного знаком. В детстве у него был двухэтажный игрушечный домик. Рисовать же костел он так и не научился, не сумел разобраться в замысловатом силуэте остроконечных крыш, башенок и шпилей готического собора.

Учиться пользоваться глазами приходится и высшим животным. Просто смотреть на окружающий мир для этого недостаточно. Интересный опыт провели с новорожденными котятами. С первых дней жизни их держали в полной темноте, только во время опыта переносили в освещенное помещение. Там котят сажали в специальные корзиночки. Одна из них имела прорезь только для головы, у другой были отверстия для головы и для лапок. Корзиночки подвешивали к специальному устройству. Когда вращалась одна из корзинок, в ту же сторону поворачивалась и другая. Вращал корзиночки тот котенок, лапки которого через прорези доставали до пола, а второй, как бычок на веревочке, следовал за ним. Оба котенка, одновременно вращаясь, видели одно и то же, но зрение развивалось только у «активного». Котенок, который сидел в корзиночке без прорезей для лап, по существу, оставался слепым. Он натыкался на встречные предметы. Не замечал брошенный на пол кусочек мяса, не мог по виду отличить кошки от собаки.

У рыб, живущих в пресной воде, острое зрение. Вероятно, многие из них способны заметить куда больше подробностей, чем человек. Но, чтобы полноценно пользоваться зрением, нужно иметь еще и развитый мозг. Этого у рыб нет, поэтому и зрение их несовершенно.

Рыбок, живущих в домашнем аквариуме, нетрудно научить отличать зеленый треугольник от зеленого круга или квадрата. В этом каждый может убедиться сам. Раскрасьте в зеленый цвет квадратик и треугольник, наклейте фигурки на картон и каждый раз во время кормления рыб подвешивайте их в разных местах аквариума, ежедневно меняя места. Кормите рыбок только около треугольника. Уже через несколько дней рыбы, увидев появившийся на стекле треугольник, будут поспешно собираться вокруг него, а на квадрат обращать внимания не станут. Если в один из дней вы повесите новый треугольник и квадрат чуть побольше или поменьше размером, это рыб не собьет. Теперь замените картинки такими же фигурками, но другого цвета. Рыбы их ке

узнают. Их придется заново учить отличать красный треугольник от красного квадрата. Не узнают рыбы и зеленых фигурок, если их повесить криво.

Мозг сусликов и крыс устроен гораздо сложнее рыбьего. Их, хотя и с большим трудом, удается научить отличать друг от друга простые фигурки, как бы их ни поворачивали, но увидеть общее между белым треугольником, нарисованным на черном фоне, и черным, изображенным на белом, они не могли.

Обезьяны без труда узнают фигурки, в какоц- бы цвет они ни были окрашены.

Зрение человека гораздо совершеннее зрения любого из животных. Маленький двухлетний ребенок, если ему показать треугольник, составленный из отдельных кружочков, узнает в нем именно эту фигуру. А вот человекообразные обезьяны справиться с этой задачей не могут.

Как же существуют животные с примитивным зрением?

Ответ на эту загадку уже найден. Детекторы зрительного аппарата животных часто узнают предмет всего по одному признаку. Только благодаря особым условиям жизни этого признака оказывается достаточно, чтобы животные могли уверенно ориентироваться.

Весной самец колюшки, облюбовав на дне водоема уютный уголок, строит гнездо и поджидает, когда появится самка, чтобы отложить икру. Занятую территорию самец яростно защищает от других самцов. К рыбам других пород он более терпим. Как же он отличает самцов-колюшек от других рыб и от самок? Оказывается, по красному брюшку. Весной у самцов животики краснеют. Вот единственный признак, на который обращает внимание колюшка. Все красные предметы, появившиеся вблизи гнезда, будут ею немедленно атакованы.

Многие птицы узнают друг друга «в лицо». Главным образом они находят различия в очертаниях, рисунке и окраске головы. Самка небольшого сокола чеглока, сидящая на гнезде, еще издалека видит, летит ли к гнезду ее супруг или посторонний чеглок. Птенцы чеглоков очень скоро начинают узнавать друг друга и своих родителей. Увидев издалека летящих отца или мать, они дружно поднимают галдеж. Если же к гнезду подлетает чужой чеглок, даже несущий вкусную добычу, малыши сидят молча и корма не требуют. Так же безошибочно узнают друг друга чайки среди тысяч гнездящихся вместе с ними на птичьих базарах. Никто пока не знает, по каким признакам узнают чайки и чеглоки друг друга. Видимо, это какие-то очень мелкие детали. Птицы обладают очень острым зрением. Они замечают более мелйие детали, которых не видит человеческий глаз.

2*

Часто птицам приходится долго приглядываться друг к другу, чтобы хорошо запомнить. Чайки только на пятый день начинают уверенно узнавать своих птенцов. Если до этого птенцов в гнезде поменять, родители не заметят подмены. С пятого дня подмена невозможна. Застав в своем гнезде чужого малыша, они его или прогонят, или заклюют насмерть.

Птенцы чаек своих родителей не узнают, но безошибочно отличают от птиц других видов. Для серебристых чаек опознавательным знаком является красное пятно на желтом клюве их родителей. Если малыши голодны, они клюют родителей в красное пятно на клюве, пока их не накормят. Больше всего привлекают голодных птенцов продолговатые предметы с красным пятном. Главное, чтобы пятно было хорошо заметно. Все, остальное во внешнем виде родителей безразлично. Одного признака, оказывается, достаточно, чтобы не ошибиться. Появление

(Окончание см. на стр. 46.)

Обсуждение
Понравилось?
Войдите чтобы оставить комментарий
Понравилось?