Пионер 1989-05, страница 27f f V ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ 4 A A A A * A i ▼ ▼ ▼ A A 4 ▼ ▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼ AAAAAAAAAAAAAAAj миться с фантазерами? На первой перемене корреспонденты обратились к учителям начальных классов, к старшеклассникам: что интересного было на уроке? И опять новости: лентяй, всем на удивление, от лично выучил урок. Зубрила схватил двойку. Кто-то разбил прибор, кто-то сморозил глупость,.. После таких новостей — тревожных, веселых, грустных — вряд ли редактору захочется чи тать нудный текст: зачин передачи заставит оживить и все остальные материалы. Пусть ребята слышат свои голоса... Пусть учителя отвечают на вопросы корреспондентов, самые неожиданные и заковыристые. ' ▼ ▼ ▼▼▼▼▼▼ аАаааааал И сами пусть спрашивают. А кто ответит — надо подумать. Может быть, найдутся знатоки и всезнайки? Тогда — им слово! И не нужен трубач. И так будут слушать. Все. •к ВСЕ ФЛАГИ В ГОСТИ К НАМ Здравствуйте, ребята! В эфире Простите. В гостях у юнкоровской газеты «Вперед» Всесоюзная радиогазета «Пионерская зорька». Каждое утро перед уходом в школу вы слышите ее позывные. Кому-то из читателей, наверное, будет интересно узнать, что «Пионерская зорька» существует в Главной редакции радиовещания для детей не сама по себе, а среди многих других передач — ' «Девчонки, мальчишки», «Внимание, на старт!», «Ровесники», «Радионяня», «Село мое родное», «Загадки слов», «Кино и мы»... Над этими передачами работают около 70 штатных сотрудник радиовещания: журналистов, режиссером Музыкальных редакторов, машинисток. А еще — внештатно — юные дикторы, актеры, специалисты в разных областях культуры, искусстве, науки. Юных дикторов в нашей редакции больше 30 человек. Двоих мы сегодня пригласили в студию. Простите! — в редакцию журнала «Пионер». Алеша и Саша расскажут о своей работе на радио. мы заоываем сти. Мне приходилось записываться с такими актерами, как Вячеслав Невинный, Лев Дуров, Иннокентий Смоктуновский, Евгений Евстигнеев. Однажды в «Пионерской зорьке- я заговорил голосом Бабы-Яги — рас- АЛЕША ДЬЯКОВ: Часто меня спрашивают: трудно ли работать на радио? Водь нам, юным дикторам, приходится разговаривать со всем Советским Союзом! А разве легко играть в радиоспектакле деревенского мальчишку или ученика первопечатника Ивана Федорова? У каждого радиогероя своя интонация. словечки, говорок. Все это дается не сразу. У нас есть занятия по мастерству актера. технике речи, логике. Нас учат говорить перед микрофоном непринужденно... Стараемся справляться с работой, хотя после какой-нибудь трудной записи так устаешь, что, кажется, нельзя сказать ни слова. Однако работа у нас такая интересная, что Выпуск подготовлен при участии В. ВАСЮХИНА. екки.шал о шкозщном фи); ч пошли. Еще было гз- 11 ик из Bj ПК' я jnpci.n юного Фридриха '.".телым. я рюл- рсияННОЙ -К'СТОЩЫ, но | запнулиР и грохнулся на пол с большим шумом... Я очень люблю свою работу па радио, привык к студиям, записям, пленкам. Как-то мама включила вечером телевизор, а я неожиданно сказал: «Мотор! САША ЗУДКОВ: / Честно говоря, по 4 русскому у меня «трой- ► ка». Но с тех пор, как ^ я стал одним из уча- 4 стников передачи «За- ► гадки слов», дела с ^ родным языком пошли 4 на поправку. Теперь ► я могу найти каждую ошибку в таком, напри- 4 мер, письме, прислан- ► ном московскими пяти- 4 yV. классниками: «Вы на- веРно берете энтервью ► <ц в одной и тойже школе, * может быть и в разных. ' Но вы некогда неприез- жаете в школу № 18 Че- * ремушкинского района. *4 Тем болие не берете там р, энтерывыо. Почему?» < Ну, наверное, потому, что там такие «грамот- ^ ные» ребята. Шучу! « А если серьезно, то ► очень огорчает, когда ^ наши юные радиослу- 4 шатели делают в ► полстраничке письма ^ столько ошибок, а тем 4 более ошибаются в на- ► писании названий пере- дач, куда они обраща- 4 ются... Кстати, сколько ► ошибок вы насчитали, ребята, п приведенном 4 мною письме? Я — во- ► семь. А А А А А А А А А А А
|