Пионер 1989-05, страница 27

f f V ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ 4 A A A A * A i

▼ ▼ ▼ A A 4

▼ ▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼ AAAAAAAAAAAAAAAj

миться с фантазерами?

На первой перемене корреспонденты обратились к учителям начальных классов, к старшеклассникам: что интересного было на уроке? И опять новости: лентяй, всем на удивление, от

лично выучил урок. Зубрила схватил двойку. Кто-то разбил прибор, кто-то сморозил глупость,..

После таких новостей — тревожных, веселых, грустных — вряд ли редактору захочется чи

тать нудный текст: зачин передачи заставит оживить и все остальные материалы. Пусть ребята слышат свои голоса... Пусть учителя отвечают на вопросы корреспондентов, самые неожиданные и заковыристые.

' ▼ ▼ ▼▼▼▼▼▼ аАаааааал

И сами пусть спрашивают. А кто ответит — надо подумать. Может быть, найдутся знатоки и всезнайки? Тогда — им слово!

И не нужен трубач. И так будут слушать. Все.

•к

ВСЕ ФЛАГИ В ГОСТИ К НАМ

Здравствуйте, ребята! В эфире

Простите. В гостях у юнкоровской газеты «Вперед» Всесоюзная радиогазета «Пионерская зорька». Каждое утро перед уходом в школу вы слышите ее позывные.

Кому-то из читателей, наверное, будет интересно узнать, что «Пионерская зорька» существует в Главной редакции радиовещания для детей не сама по себе, а среди многих других передач — ' «Девчонки, мальчишки», «Внимание, на старт!», «Ровесники», «Радионяня», «Село мое родное», «Загадки слов», «Кино и мы»... Над этими передачами работают около 70 штатных сотрудник радиовещания: журналистов, режиссером Музыкальных редакторов, машинисток. А еще — внештатно — юные дикторы, актеры, специалисты в разных областях культуры, искусстве, науки. Юных дикторов в нашей редакции больше 30 человек. Двоих мы сегодня пригласили в студию. Простите! — в редакцию журнала «Пионер». Алеша и Саша расскажут о своей работе на радио.

мы заоываем сти. Мне приходилось записываться с такими актерами, как Вячеслав Невинный, Лев Дуров, Иннокентий Смоктуновский, Евгений Евстигнеев. Однажды в «Пионерской зорьке- я заговорил голосом Бабы-Яги — рас-

АЛЕША ДЬЯКОВ:

Часто меня спрашивают: трудно ли работать на радио? Водь нам, юным дикторам, приходится разговаривать со всем Советским Союзом! А разве легко играть в радиоспектакле деревенского мальчишку или ученика первопечатника Ивана Федорова? У каждого радиогероя своя интонация. словечки, говорок. Все это дается не сразу. У нас есть занятия по мастерству актера. технике речи, логике. Нас учат говорить перед микрофоном непринужденно... Стараемся справляться с работой, хотя после какой-нибудь трудной записи так устаешь, что, кажется, нельзя сказать ни слова.

Однако работа у нас такая интересная, что

Выпуск подготовлен при участии В. ВАСЮХИНА.

екки.шал о шкозщном фи);

ч пошли. Еще было гз-

¹1 ик из Bj ПК' я jnpci.n юного Фридриха '.".телым. я рюл-

рсияННОЙ -К'СТОЩЫ, но | запнулиР и грохнулся на пол с большим шумом...

Я очень люблю свою работу па радио, привык к студиям, записям, пленкам. Как-то мама включила вечером телевизор, а я неожиданно сказал: «Мотор!

САША ЗУДКОВ: /

Честно говоря, по 4

русскому у меня «трой- ►

ка». Но с тех пор, как ^

я стал одним из уча- 4

стников передачи «За- ►

гадки слов», дела с ^

родным языком пошли 4

на поправку. Теперь ► я могу найти каждую

ошибку в таком, напри- 4

мер, письме, прислан- ►

ном московскими пяти- ⁴ yV. классниками: «Вы на-

^веР^но берете энтервью ►

<ц в одной и тойже школе, *

может быть и в разных. ' Но вы некогда неприез-

жаете в школу № 18 Че- *

ремушкинского района. *₄

Тем болие не берете там р,

энтерывыо. Почему?» < Ну, наверное, потому,

что там такие «грамот- ^

ные» ребята. Шучу! «

А если серьезно, то ►

очень огорчает, когда ^

наши юные радиослу- 4

шатели делают в ►

полстраничке письма ^

столько ошибок, а тем 4

более ошибаются в на- ► писании названий пере-

дач, куда они обраща- 4

ются... Кстати, сколько ► ошибок вы насчитали,

ребята, п приведенном 4

мною письме? Я — во- ► семь.

А А А А А А А А А А А