Пионер 1989-09, страница 16

/снова сентябрь."снова школа.'но уже следующий класс/поздравляем,

бороться писать, нвйш пне сдю*тьея/

юнкоровская

ГАЗЕТА ЖУРНАЛА ПИОНЕР

И

со

о о

2

этот выпуск Доставлен из ваших лучших работ, пришедших на конкурс «Внимание, эксперимент!», юнкоры.

Авторы и редакторы этого номера предлагают вам тему «СТАРОЕ и НОВОЕ в нашей жизни». Проблемы, идеи, начинания, которые возникли в годы перестройки,— над ними хочется думать, мы их согласны решать. И те навязшие в зубах вопросы, которые жуем, как жвачку,

с незапамятных времен. Их обсуждать давно не хочется, как действовать — всем уже ясно, надо просто засучить рукава и ДЕЛАТЬ.

CQ

О

■

-о

ш

ОС

ас ш о

со

сэ

9/89

ПАТЕНТ НА УДАЧУ

О революционном времени

Время сейчас настоящее, поистине революционное. В нашей школе перестройка тоже чувствуется.

Школа из восьмилетней превращается в

среднюю, постепенно переходим на пятидневку, ребята теперь могут в свободное время зарабатывать деньги на предприятиях. Наш класс уже отработал

Получили первую прибыль

Модное слово «кооператив»» и самостоятельность, которую он обещает, привлекли нас, девочек школы № 1250 города Москвы.

Итак, кооператив «Все для дома» начал свою жизнь. У нас можно заказать любое кулинар-

ТОЧКА ЗРЕНИЯ

ное блюдо (кроме суда-ка-орли, жареного фазана. ну .еще кое-чего), а также приобрести симпатичный фартук, прихватки, кухонные полотенца и многое другое, что пригодится хозяйке.

Мы уже получили первую прибыль, и по скром-

Школьный совет - да или нет'

Юнкоровская газета «Вперед» попросила юнкора Алешу Гришина из Москвы изучить, как работает совет в его школе. И написать нам.

«В нашей 179-й московской школе совета пока нет. А почему нет? Может, он никому не нужен? И в первую очередь ученикам? И я решил раздать маленькую анкету шести-, семи-, восьмиклассникам.

— Нужен ли нашей школе совет?

— Какие проблемы он должен решать?

Чтобы провести опрос, я обратился за помощью к организатору внеклассной работы Людмиле Ивановне. Опросы общественного мнения у нас не новость, и Людмила Ивановна спокойно от-

на кирпичном заводе 100 часов. В школе создан кооператив «Новинка», введен в расписание час «Здоровье». Жизнь меняется к лучшему!

5 «Б» класс, школа-интернат № 1, г. Болово, Кемеровская область

ным подсчетам нашего руководителя - вдохновителя, «совсем скоро сможем купить японскую вязальную машину». Конечно, оптимизм здесь явно победил арифметику. Но все же всем дружинам, которые хотят иметь наличные деньги, мы рекомендуем кооператив.

Л. Настина, г. Москва

па, а сборная команда». Школа у нас с математическим уклоном, и в 7-й класс на самом деле приходит много новых ребят со всего города. Но не дураки же приходят и одни несознательные. По некоторым намекам, я понял, что все упирается в директора школы. Именно он считает, что школе нужно не самоуправление, а твердая рука.

Вот и попробуй в такой школе почувствовать себя хозяином».

неслась к моей затее. Но на следующий день она запретила мне какие-либо анкетирования. Доводы были такие: «Вы в этом совете невесть что навыдумаете, а выполнять все равно мне. Органы самоуправления нужны там, где есть достаточный уровень самосознания, а у вас его пока нет. У нас не шко-

ОТ РЕДАКЦИИ:

Да-а, проблема школьных советов требует исследования. Напишите нам:

— Есть ли у вас в школе совет?

— Сколько в него входит учеников, сколько учителей, сколько шефов, сколько родителей?

— Как проходили выборы в совет?

— Какие вопросы он решает?

— Изменилась ли жизнь в школе с появлением совета?

— Вы за совет или он вам не нужен?

На конверте напишите: «ШКОЛЬНЫЙ СОВЕТ».

w w ^ * * ^ ************* * ***** » » * * *i4U31Vl№i

^«аадааааааааааааааааааааааааааа¹