Техника - молодёжи 1940-12, страница 9

в подготовке артиллериста. Соименное орудие представляет со ой сложную боевую машину, обо-удованную многими приборами и кханизмами. В лаборатории кафед-а артиллерийских приборов рядом обычными дальномерами, стерео-|рубами, биноклями можно видеть удесные механизмы, воплощающие юстижения передовой техники. Вот, апример, прибор управления артил-ерийским зенитным огнем. Он со-1тоит из 3 тыс. отдельных деталей. 1очти мгновенно и с большой точ-остью производит этот прибор ложнейшие вычисления. Без него емыслима эффективная стрельба из енитных орудий. Данные этого >ра передаются посредством иектрической синхронной системы орудие, и оно автоматически станавливается на цель. Однако, прежде чем наводить рудие на цель, нужно знать, где же |ротивник. Современная наземная ртиллерия часто ведет огонь по зарытым, невидимым целям. Она гремится действовать внезапно и гассированно, то есть огнем множе-орудий, сосредоточенным на ком участке фронта. Для успеш-

Военинженер 1-го ранга Н. Пчельников подготовляет прибор управления зенитным артиллерий-

тину расположения противника и условий стрельбы.

В лабораториях кафедры инструментальной разведки обильно представлены образцы советских и заграничных конструкций. Здесь слушатели знакомятся с оборудованием звукометрической станции, которая по звуку выстрела неприятельского орудия определяет его координаты. Слушатели изучают оптические приборы, посредством которых можно обнаружить врага методом прямой засечки, то есть по блеску, сопровождающему выстрел.

К услугам слушателей имеется прекрасно оборудованная фотолаборатория, в которой могут одновременно работать несколько десятков человек. Метеорологическая площадка академии расположена на крыше здания. Там артиллеристы приобретают навыки в подготовке метеорологических данных для стрельбы.

Однако самой лучшей лабораторией академии является поле. В полевых условиях, приближенных к боевой действительности, артиллеристы прочно закрепляют навыки и знания, приобретаемые в стенах академии. А многие слушатели славно поработали и в настоящих бое вых условиях. Среди ар тиллеристов академии не мало героев Хасана, Халхин-Гола, участников боев с белофиннами. За учебными столами в аудиториях можно видеть

Среди слушателей академии можно видеть Героя Советского Союза генерал-майора Кутейникова (крайний справа).

Героев Советского Союза, орденоносцев, депутатов Верховного Совета — людей, хорошо известных всей стране. Настойчиво овладевают они знаниями, чтобы во всеоружии последних научных достижений еще больше крепить мощь советской артиллерии.

Богатейшее многообразие дисциплин, составляющих основу подготовки артиллериста, увенчивается наукой всех наук, творцами которой являются Маркс, Энгельс, Ленин и Сталин. Просторный кабинет кафедры марксизма-ленинизма всегда полон слушателей. Здесь созданы исключительно благоприятные условия для овладения самой передовой научной теорией, обогащающей все отрасли знания.

Замечательные лаборатории Артиллерийской академии служат не только учебным целям. Там ведется огромная научно-исследовательская работа. Среди профессорско-преподавательского состава академии есть много виднейших ученых, пользующихся мировой известностью- Академия по праву гордится такими людьми, как Н. Ф. Дроздов, А. А. Благонравов, М. Ф. Васильев,

ого ведения такой стрельбы нуж-й иметь точные сведения о противнике и точно знать расположение своей артиллерии. Эта задача осуществляется средствами артиллерийской инструментальной разведки (АИР), которая объединяет несколько специальных служб.

Чтобы подготовить исходные данные для стрельбы, надо иметь координаты огневых позиций своей артиллерии, координаты укреплений и батарей противника. Этим занимается артиллерийская топографическая служба.

. Сведения о противнике добываются методами аэрофотосъемки, звукометрии и оптической разведки. Специальная метеорологическая служба готовит сведения об условиях йогоды, влияющих на полет снаряда.

Все эти виды разведки дополняют друг друга и в общем взаимодействии дают достаточно полную кар-

На государственных экзаменах адъюнктов (будущих научных работников).