Техника - молодёжи 1986-10, страница 61

ря цистерн

Как-то в Ленинградском институте инженеров водного транспорта рассматривалась заявка Некоего изобретателя, который предложил на пароходах, курсирующих по мелководью, установить внутри корпуса, около днища, цистерну, наполненную забортной водой. Если пароход

вдруг садился на мель, то из цистерны, по мысли изобретателя, следовало выдувать воду сжатым воздухом и, уменьшая таким образом его осадку, снимать с мели. Обсуждение шло своим чередом, пока один из членов институтской комиссии, член-корреспондент АН СССР В В. Звонков (1890/91 — 1965), не заметил озабоченно:

— По-моему, выбор места расположения цистерны не совсем удачен. Внутри корпуса много механизмов, не удобнее ли будет установить ее на палубе, наполняя забортной водой насосом, а опорожняя самосливом?

— Да, пожалуй, так будет действительно лучше,— согласно кивнул изобретатель.

— Значит, от мели до мели цистерна будет наполнена, а при прохождении мели — пуста,— продолжал Василий Васильевич.— Но тогда почему бы ей не быть все время пустой? Ведь не нужно бу^дет возить зря воду и хлопотать с ее наливом и сливом. А раз так, то зачем вообще держать на палубе эту никому не нужную цистерну? Не разумнее ли оставить ее на берегу!

Для мудреца достаточно и метлы

Однажды немецкий химик-органик Фридрих Август Кекуле (1829—1896) зажег спиртовку, поставил на нее колбу с бензолом, а сам удалился в соседнюю комнату. За хлопотами он забыл про свой опыт, и некоторое время спустя раздался взрыв. По счастливой случайности пожара не произошло, но битого стекла в лаборатории оказалось предостаточно Один из практикантов

хотел привести помещение в порядок, но Кекуле отобрал у него метлу и стал сам методично убирать осколки. При этом он работал очень медленно и сосредоточенно.

— Теперь-то чего вы осторожничаете? — съязвил его коллега, прибежавший на грохот взрыва.

— Мне нужно время, чтобы все это тщательно обдумать.

— Что же именно?

•— А то, что мудрость экспериментатора совсем не в том, чтобы не делать ошибок. Она в том, чтобы не повторялись те, которые уже бывали.

Узелок на память Замш вязания

Первое упоминание о вязании встречается в исторических документах времен Генриха VIII (1491 —1547), который, как в них утверждается, носил вязаные чулки. Но вот зададимся вопросом:чем 20 лет занималась Пенелопа, пока ждала своего мужа и отвергала наглые домогательства многочисленных женихов? Казалось бы, яснее некуда, достаточно открыть «Одиссею»: «День целый она за тканьем проводила, а ночью, факел зажегши, сама все натканное днем распускала»... Кроме того, на древнегреческих вазах встречаются изображения Пенелопы за ткацким стан-

Однако есть все основания полагать, что на самом деле она не ткала, а... вязала. Ведь сотканную ткань образуют переплетенные нити основы и утка, и, следовательно, их нельзя распустить. Это можно проделать

даж в с»

ОбВ1

он ( стве CTaj

Кто есть кто

Антиподы

В историю русской науки вошли два представителя с фамилией Магницкий. Причем роль их в развитии науки была диаметрально противоположной.

Магницкий Михаил Леонтьевич (1778—1844) был в течение семи лет попечителем Казанского учебного округа. Это был ревностный гонитель свободомыслия и мракобес, связавший свое имя с целым рядом жестоких и нелепых мер. Опираясь на расположение небезызвестного А. А. Аракчеева, он дошел до такой дикости, что предложил закрыть Казанский университет и даже разрушить его здания Но в скором времени, справедливо обвиненный в казнокрадстве, он был отдан под суд. И единственным напоминанием о нем стало слово, наиболее часто

встречающееся в студенческой среде Слово это—конспект.

Попечитель постоянно жил в Петербурге, а для того, чтобы в лекции казанских профессоров не проник крамольный дух, он требовал регулярной высылки для контроля «обозрений лекций» преподавателей. Вместо слова «обозрение» Магницкий . позже стал употреблять термин ^конспект», придавая ему смысл, точно соответствующий латинскому слову «конспектус», что и означает «обзор». Сейчас смысл этого слова, как мы знаем, стал несколько иным...

Другой Магницкий—Леонтий Филиппович (1669— 1739),— автор первого учебника математики на русском языке — знаменитой «Арифметики...». Это был не только учебник математики, й своего рода свод знаний по физике, астрономии, навигации и т. д. По ней осваивал азы науки и называл ее «вратами учености» М. В. Ломоносов. Магницкий руководил Школой математических и навигацких наук в Москве в течение 38 лет, до самой своей смерти. Мало сохрани

лось сЬедений о первом русском педагоге-математике, но некоторый свет проливает на это надгробная надпись на его могиле: «Жития чистого, нрава тишайшего, обхождения честного, пра-водушия любитель... его величеству Петру I для остроумия в науках учинился в 1700 году и от его величества, по усмотрению нрава ко всем приятнейшего и к себе влекущего, именован прозванием Магницкий и учинен Российскому благородному юношеству учителем математики».

И если эпитафиям, часто панегирического содержания, далеко не всегда можно доверять, то этой характеристике можно довериться смело. Из надписи, кстати, следует, что фамилия Магницкий происходит от слова «магнит», а не от латинского «магнус» (большой), как утверждают некоторые авторы.

Память бывает добрая и недобрая. Каждому такую, какую он заслужил.

б. хасапов, инженер

г. Новороссийск

Неизвестное об известном

Метрологией

по «финансовым гадам»

Характерной особенностью английской системы мер и весов, а также системы денежного обращения в XIX веке было именно отсутствие в них системы как таковой.

Например, фунт стерлингов равнялся 20 шиллингам, каждый из которых равнялся 12 пенсам. А пенс равнялся 4 фартингам. Однако те же 20 шиллингов в золотой монете составляли 1 соверен, а 21 шиллинг — гинею. Серебряная монета в 5 шиллингов составляла 1 крону, а в 2 шиллинга — флорин

Такая «бессистемная система» не только порождала возможности обмана при финансовых расчетах, но и делала необходимым существование менял — парази-