Юный техник 1965-09, страница 22

скими величинами, а непосредственно с числами. Если, например, одним из слагаемых является число 15, то в разряде единиц загорается лампочиа с цифрой 5, а в разряде десятков — с цифрой 1. Получается, что число записывается в машину. Подобные устройства называются цифровыми. Они могут строиться из механических деталей, например цифровых колес, электромеханических, электромагнитных реле и из электронных деталей. Все цифровые машины могут считать практически сколь угодно точно, причем электронные считают с колоссальной скоростью — до миллиона вычислительных операций в секунду. Если сравнить моделирующие и цифровые устройства по скорости счета, то окажется, что даже «Первоклассница» успеет определить сумму, «старательною подсчитав все единички за время, пока стрелка измерительных приборов установится против нужного деления.

«Какие же все-таки машины лучше!» — прочитав наш рассказ, спросит читатель. Одним словом ответить на этот + вопрос нельзя, так как 0. и моделирующие и цифровые машины имеют свои преимущества. Если, например, необходим быстрый и точный счет, то используют цифровые машины, несмотря на их высокую _ стоимость. и громоздкость. Хотя схемы этих машин довольно слож» ны, общий принцип их работы можно пояснить на простых примерах.

Как и в случае моделирующих устройств, воспользуемся для этого узлом оценки обучающих машин (рис. 6). В отличие от ранее рассмотренных схем (рис. 4 и 5), в которых происходит непосредственное суммирование токов и давлений, в схеме на реле результат получается путем простых логических заключений, сделанных на основе поступающих в схему данных. Если обозначить правильный ответ как 1, а неверный как 0, то узел оценки должен выставить «5» только в одном случае, когда поступает код 111 (все три ответа правильны). Оцениа «4» должна выставляться в любом из следующих случаев, когда двоичные коды равны 110, или 101, или 011 (два ответа правильны).

Подобные логические или комбинационные схемы можно использовать и для выполнения поразрядного сложения («столбиком»). Для этого нужно определить, какие комбинации цифр могут быть в одном разряде и какие суммы им соответствуют. Если, например, складываются 3 и 4, сумма равна 7, а если 6 и 8, то сумма в данном разряде равна 4 и нужно прибавить 1 и следующему старшему разряду десятиов. Для десятичной системы подобные правила очень громоздки, и их трудно выполнить. Если же воспользоваться двоичной системой, в которой все числа состоят из различных комбинаций 1 и 0, то подобные правила значительно упрощаются. Все их можно записать в следующей таблице:

0 4-0 = 0 1+0=1 0 + 1 = 1 1+1=0

и перенос единицы в следующий разряд.

Эту таблицу значительно легче реализовать в сумматоре комбинационного типа. Несмотря на относительную сложность суммирующих схем такого типа, юные техники могут попробовать самостоятельно их составить, используя электромагнитные реле.

Ждем ваших схем, ребята!

Рис. 6. Узел оценки на электромагнитных реле. Пример схемы дискретного действия.

21