Юный техник 1980-04, страница 34

тиклассник Петя вместо обеда съел шесть порций эскимо, потому что мороженое он любит больше всего на свете. А во вторник за обедом он сначала съел суп, потом котлету и запил все это компотом. Почему? Вы думаете, он разлюбил мороженое? Нет, просто во вторник дома была мама, которая не позволила своему сыну питаться одним мороженым.

Уже на таком простом примере мы видим, что критерии выбора могут быть не только самыми различными, но и с течением времени быстро меняться в зависимости от каких-то внешних причин. То, что кажется возможным сегодня, оказывается невозможным завтра, а что нравится во вторник, перестает удовлетворять нас в четверг. И хорошо, когда среди множества критериев мы сразу можем выделить какой-то один — главный, требованиям которого и приходится подчиняться в первую очередь. Например, Витя получил от учителя задание выбрать из охапки прутиков те, длина которых превышает 20 сантиметров. Тут все ясно: бери из охапки пру

тики, сравнивай их с линейкой-эталоном и сортируй в зависимости от длины. И в данном случае никого не интересует, какие эти прутики: ольховые, ивовые или березовые...

Но на практике такие простые, однокритериальные задачи встречаются не так уж часто. Гораздо чаще попадаются задачи многокритериальные, сложные, число вариантов выбора в которых составляет несколько десятков, сотен или даже тысяч. Взять, к примеру, задачу, которую рано или поздно приходится решать каждому из нас, — задачу выбора профессии. На сегодняшний день на земном шаре существует по разным данным от 30 до 50 тысяч различных профессий. Какая из них подходит именно вам?.. Тут уж невольно задумаешься и начнешь перебирать, что важнее: хорошая зарплата или интересная творческая работа? Нужно ли кончать вуз или достаточно и ПТУ? Каковы перспективы роста? Дает ли эта профессия возможность поездить по белу свету или всю жизнь просидишь на одном месте?..

И решить эту задачу ох как не просто! Бывает, человек сменит не одну профессию, пока не обретет именно свою. А смена профессий — это не только ваша потеря в заработке. Это и потери государственные: снова нужно учить человека, ждать, пока он наберет необходимый опыт, начнет работать в полную силу... А все это достаточно сильно отражается на экономике цеха, предприятия, отрасли, страны, наконец...

Экономисты первые и обратили внимание на задачи такого плана. Они стали анализировать методы, при помощи когорых человек принимает то или иное решение, стали записывать эти методы в виде каких-то аксиом или теорем. Так постепенно и начало складываться новое направление в науке — системный анализ.

Рисунки А. НАЗАРЕНКО