Тело человека №70, страница 17

ЭНЦИКЛОПЕДИЯ МЕДИЦИНЫ 'РАЗДЕЛ^

ПЕРИОДЫ ЖИЗНИ

Развитие интеллекта

Способность ребенка понимать сложные образы повышается с развитием головного мозга и приобретением индивидуального опыта в более обширных сферах. Тем не менее, эта способность различается у разных индивидуумов.

Интеллект может быть определен как набор способностей, позволяющих человеку понимать принципы и использовать рассуждения для решения каких-либо задач. Люди отличаются друг от друга по способности понимать сложные идеи, адаптироваться к своему окружению, учиться на опыте и принимать участие в спорах.

ОПРЕДЕЛЕНИЕ ИНТЕЛЛЕКТА Существует путаница вокруг точного определения интеллекта. Широкое распространение тестов, определяющих уровень интеллекта, привело к мысли, что это некое единое качество. Однако большинство ученых в настоящее время определяют его как гораздо более сложное понятие; некоторые считают, что оно включает более чем 100 различных специфических способностей.

ПРИРОДА ИЛИ ВОСПИТАНИЕ? Другое противоречие состоит в том, является ли интеллект наследуемым или это продукт взаимодействия ребенка с его окружающей средой.

Тем не менее, нет сомнений, что интеллект является, в частности, результатом сложного взаимодействия многих различных генов и наследуется от родителей в основном тем же путем, что и соматические характеристики. Свою роль, как известно, играет и окружающая среда. Усыновленные дети из неблагополучных семей часто показывают более высокие результаты в тестах на интеллект, чем их братья и сестры, оставшиеся у биологических родителей.

А Академическая успеваемость - это не одно и то же, что академические способности. Последнее подразумевает потенциальную способность понимать сложные идеи.

Таким образом, оба фактора играют важную роль в развитии интеллекта человека.

ТЕСТИРОВАНИЕ I \А УРОВЕНЬ ИНТЕЛЛЕКТА Опре деление уровня интеллекта производится с помощью тестов, состоящих из серии заданий

на специфические умственные способности, такие как языковые, математические, другие логические навыки и память. Оценки складываются в некую искусственную величину, известную как коэффициент интеллекта (IQ). Для детей значение IQ основывается на соотношении интеллектуального возраста к хронологическому, умноженное на 100. Например, 10-летний ребенок с интеллектуальными способностями 11 -летнего будет иметь уровень IQ 110. Средний результат теста составляет около 100, а 3/4 людей, проходящих тестирование, получают от 80 до 120 очков.

IQ ниже 65 означает, что человек входит в нижний 1% своей возрастной группы, в то время как IQ от 135

4 Интеллект является результатом сложного взаимодействия наследственности с факторами окружающей среды. Выделить особую значимость отдельных факторов сложно.

А Тесты на интеллект оценивают природную способность индивидуума решать задачи. Но так как с практикой результаты могут улучшаться, они не являются абсолютным показателем интеллекта.

означает, что он принадлежит к верхнему 1%.

Трудно определить интеллект ребенка до того, как у него появится какой-то уровень владения речью, - словесное общение обычно начинается в возрасте от 3 до 4 лет. Поведение в таких случаях является единственным наблюдаемым признаком, который, вероятно, коррелирует с уровнем интеллекта в будущем.