Техника - молодёжи 1965-10, страница 16

■ЧИШШ I t" SSIiSNK»

тяявме?

СЛАВНЫЙ ЮБИЛЕЙ:

Приборы, изготовленные рунами учащихся училищ технического образования: 1) электрифицированная схема управления токарным станном, 2) телемеханическое устройство, 3) зажимная цакга.

Сейчас они варят высококачественную сталь. Управляют прокатными станами, вальцуют тонкий лист «нержавейки». Кстати, пластинками из такой стали завода «Серп и молот» облицована знаменитая скульптура Мухиной «Рабочий и колхозница».

Мы спрашиваем директора завода, что он окончил.

— Я? Тоже начал с ремесленного, а уж потом институт...

Директор рассказывает, как недавно иа заводе проходило посвящение в рабочий класс выпускни-

25 ЛЕТ-25 МИЛЛИОНОВ

25 лет трудовым резервам. Мы уже давно привыкли к их эмблеме, к молоточкам и ключу на фуражках учащихся, к их бодрым песням, к их спортивному обществу, к их красивому строю на демонстрациях в дни наших праздников.

Трудовые резервы прочно вошли в жизнь, в быт, в историю нашей страны. Юношн и девушки в рабочих спецовках, опоясанные ремнями с бляхами РУ, трудятся у всех на виду. Рядом с опытными мастерами мы замечаем их иа лесах новостроек, мы их встречаем на ремонте эскалаторов метро. Мы раскрываем им двери наших квартир, и онн, еще по-ребячьи насвистывая] солидно, со знанием дела ремонтируют электропроводку, телевизоры, телефоны, водопровод.

И когда мы спрашиваем их, какое училище они окончили, в ответ всегда гордо звучит номер училища. Для нас это просто номер, а для юноши — это трудовая семья, где он впервые в жизни научился держать инструмент, впервые в жизни, как это поется в песне: «Он болт сегодня выточил, взаправдашний, большой...»

В училище он познал радость труда, он научился делать людям полезное, он открыл в себе, в товарищах чувство локтя, он понял, что нет на земле выше, почетнее звания, чем звание — рабочий человек!

И не случайно воспитанник 12-го люберецкого ремесленного училища — первый космонавт Юрий Гагарин на вопрос, кто его научил выдержке, настойчивости, готовности к самопожертвованию, ответил:

— Наш мастер литейщик Иван Кузьмич Митрофанов.

25 лет — это четверть века. Это уже история.

В Центральном кинофотоархиве эта история бережно хранится в круглых железных коробках.

...В маленьком кинозале гаснет свет, и мы видим кадры далекого 1940 года. Мелькают газеты с Указом Президиума Верховного Совета СССР. Газеты возвестили миру о рождении в нашей стране трудовых резервов.

И вот он, первый ремесленник, уже на улицах Москвы. Ладный, подтянутый, в черной строгой шинели. За ним по пятам следует восторженная московская детвора.

А потом кинохроника рассказывает, как мальчишки неумело берут в руки настоящий инструмент. Это напильники, мастерки, отбойные молотки. Мальчишки учатся.

И никто тогда не знал, что до начала войны меньше года.

И не зналн эти мальчишки и девчонки, что придет трудный час, когда страна обопрется и на их детские плечи. Эти плечн, как и плечи старой трудовой гвардии, не подведут, выдержат.

На экране — встречные эшелоны. Одни на фронт, другие — в тыл с заводским оборудованием.

Мы видим заснеженную степь. Строительная площадка. Голые заводские стены. Крыши нет. Снег надает прямо на станки, на мальчишек и девчонок, что стоят у этих станков. Некоторые из них не достают до рукояток управления. Под ногами деревянные скамейки.

Война — горе Но в этом горе выковывались воля характеры.

И опять на экране фронт. Снова передовая линия. Лихорадочно опустошаются снарядные ящики:

— Снаряды! — просят артиллеристы.

— Мины давай1 — требуют минометчики.

И мы видим, с каким трудом делаются в тылу боеприпасы.

И все по точным размерам...

И все по точным размерам входят в орудия, в стволы минометов.

Вспыхнул в зале свет. Кинохроника рассказала все, что она могла.

Ну, а как живут сейчас наши трудовые резервы?

Мы на московском заводе «Серп и молот». Директор завода Владимир Алексеевич Ермолаев рассказывает:

— У нас на «Серне и молоте» восемьдесят процентов рабочих — воспитанники трудовых резервов. Куда ни посмотри — всюду в цехах на основных работах бывшие ремесленники...

ков ремесленного училища. Всем им вручили книгу — историю завода.

На одной из ее страниц снимки памятника девя гнадцатилетнему шлифовщику Иллариону Астахову. Его убили полицейские во время рабочей демонстрации в 1917 году.

И сейчас каждый раз, когда колонна серповцев проходит мимо этого памятника по мосту Астахова, мастер словно на перекличке спросит:

— Серповец ИлЛарион Астахов!

И ему в ответ из строя:

— Погиб за дело рабочего класса.

...Нередко мы видим, как по улицам Москвы проходят стройные ряды юношей и девушек в черных шинелях. Это идет смена нашего рабочего класса. Сегодня, в 1965 году, профессиональные технические училища страны готовят специалистов около 700 различных профессий. От повара до монтажника ракетной техники. Около 25 млн. квалифицированных рабочих — в прошлом воспитанники трудовых резервов.

25 лет — это четверть века! Но четверть века — это не значит, что приходит старость, что трудное и славное забывается.

Кто вырос, воспитался в трудовых резервах Родины, навсегда свято чтит чувство локтя, товарищества, хранит в сердце великую благодарность тем, кто дал ему трудовую путевку в жизнь.

В. ЧАЧИН

12