Техника - молодёжи 1934-01, страница 42

Экзамен на „отлично"

Учебники по техминимуму

Металлургия

Алексеев и Юдицкий—Техминимум сверщика-нагревальщика печей прокатного цеха.

Вельский — Техминимум вальцовщика Белявский—Техминимум браковщика прокатного цеха.

Гаврилов — В помощь сталевару марте аовской печи. Гулыга.— Доменное дело. Карлов — Техминимум шишмняка. Мирецкмй — В помощь разливальщику н подручному литейщика. Мирецкий — В помощь сталевару. Никитченко— Техминимум формовщик». Цфас—Учебник по техминимуму для старшего литейщика по отливке труб. Черногоров — Техминимум вальцовщика среднесортного стана.

Шаповалов и Блудау — Техминимум фасонного волочении цветных металлов. 8фрос — Техминимум для старших отжигальщиков на томильных и обжигательных печах.

Машиностроение

Адливанкин — Штамповщик на молоте. Баженов — Строгальные станки и работа на них

Богданов — Техминимум термиста. Гольдич — Некоторые дефекты сборки самолета.

Гринберг^ Разметка в машиностроении. Гринфсльд— Сверловщик по металлу. Далаго — Учебник по техминимуму газосварщика.

Жданов и Цегельекий —Дуговая электросварка металлическим электродом Ж-ран ев и Шелепии — Техминимум преосовщика

И панов и Зотов —Томильные и отжигательные печи.

Ларионов—Техминимум для слесарей сборочных рабог.

Ледер«ан и Гусев—Горячая штамповка в автотракторном производстве. Маслов — Фрезеровщик - инструментальщик.

Ледерман и Гусев — Горизонтальноко-вочные машины.

Оглоблин — Токарные станки и работа на них.

Оглоблин — Фрезерные станки и работа на них.

Пешков — Что должен знать револьверщик.

Рогозин — Клепальщик на пневматических молотках.

Одним нз наиболее интересных начинаний в борьбе за выполнение решений партии об овладении техникой, с которым ленинский комсомол приходит к XVII съезду партии, является общественно-технический экзамен.

За короткое время общественно-технические экзамены охватили все передовые и решающие предприятия нашей промышленности. Обще-ственно-техничеокий экзамен стал достоянием всей рабочей молодежи нашей страны и перерастает в общепролетарское движение.

Экзамены проходят во всех городах Советского союза. В Москве их уже проводят более 400 предприятий, в Ленинграде — около 375, в Донбассе экзамен развертывается в пятнадцати угольных районах, е Кузбассе — на всех решающих шахтах...

Экзамен охватывает весь состав рабочей молодежи, занятой на об служивакии сложных агрегатов, машин, станков л механизмов. Например только по 62 предприятиям экзамен проходит более 97 тыс. человек; по 30 взятым на выборку предприятиям к экзамену готовится около 85 проц. всего состава молодых рабочих.

Вот наиболее характерные показатели общественно-технических экзаменов по отдельным предприятиям.

Экзамен дифереицировал рабочую молодежь на три группы. Первая, наибольшая группа, — сдавшие экзамен. Это ударники первого -призыва второй пятилетки. Вторая группа — не сдавшие экзамен, потому что им не обеспечили условий для подготовки. Это отставший резерв, который необходимо подтянуть к уровню передовых. Третья группа — это люди, не желающие сдавать экзамен. Это люди, не покончившие еще с мелкобуржуазной расхлябанностью и разгильдяйствам. Этим, людям мы не можем доверить сложное оборудование.

Во время проведения экзаменов создались десятки тысяч новых кружков технической учебы, укреплена вся сеть ранее созданных кружков техминимума, проведаны тысячи консультаций, экокуроий, лекций, докладов, оживлена вся система технической пропаганды.

Только по 15 специально обследованным предприятиям было организовано 517 новых кружков, несколько тысяч консультаций и бесед, прочитано молодежью более десятка тысяч технических книг.

Общественно-технический экзамен как форма гласной отчетности перед всем заводским коллективом дисциплинирует экзаменующихся, подымает в них чувство ответственности за свою работу, за свою учебу по овладению техникой, выдвигает передовых и подтягивает отстающих. Таким образом экзамен стал новой формой общественного воспитания, формой соцсоревнования на освоение техники.

Во время подготовки и проведения экзаменов каждый комсомолец и молодой рабочий с особенной остротой и упорством изучают все тонкости обслуживаемого механизма.

Чистота на рабочем месте, рациональное расположение инструментов, бережное отношение к оборудованию—вот предварительное условие, без которого молодой рабочий не получит на экзамене хорошую отметку. Мало того, экзамен приучает более сознательно относиться ко BteiM процессам, совершающимся у данного рабочего места, воспитывает ясное понимание всего хода производства.