Юный техник 1966-10, страница 37

Это упрощает дело. Вот почему, друг мой, надо серьезно взяться за теорию вероятности... Ведь чтобы хорошо учиться, теорию соединений надо связать с теорией вероятности. И кое-что я сделал...

— Д ети, — говорил директор, стоя перед классом. — Педагогический совет школы давно тревожит успеваемость вашего товарища Эрла. Эрл уровнем своих знаний приводит нас всех в ужас. Он не знает о свойствах медианы, проведенной в равнобедренном треугольнике, он не знает, зачем в предложении нужно существительное... 3& два месяца работы ЭОЭМ Эрл только один раз получил тройку. Педагогический совет школы, учитывая уровень знаний ученика Эрла, решил...

Зазвенел звонок. На секунду директор остановился. В кори-доре автоматически включились динамики школьного радио.

— Школьник на пороге математического открытия, — сказал металлический голос диктора. — Недавно в Институт высших математических проблем имени Теоремы Пифагора пришел школьник Эрл. Он продемонстрировал ученым свои расчеты, представляющие собой новую попытку связать воедино теорию соединений и теорию вероятности. Полное решение проблемы положит, очевидно, начало новой научной дисциплине. Юный феномен, обратившийся к ученым с просьбой проверить,

^ правилен ли ход его расчетов, казалось, ■ был очень удивлен, когда узнал, что над решением проблемы пока безуспешно работают ученые многих стран мира.

— Эрл! — громко воскликнул директор. — Эрл!..

— Эврика!!! — донеслось с последнего стола. — Я нашел!!!

— Школьник Эрл заявил, что проблема соединения двух теорий

Ь в одну занимает его на протяже-| нии вот уже двух месяцев, — сказал диктор.

Эрл вскочил со своего места, победным взглядом обвел класс, схватил со стола несколько толстых тетрадей, вдоль и поперек испещренных записями, и бросился к машине.

— Спроси, спроси что-нибудь! — кричал он, изо всех сил колотя по машинным панелям. — Я нашел!

Машина испуганно замигала разноцветными индикаторами и задала простейший вопрос.

— Молодец! — кричал Эрл, перекрывая своим голосом металлический голос диктора. — Сейчас отвечу...

Вдруг он остановился и перечитал вопрос. Не заглядывая в свои записи, он потянулся было к клавишам, но сдержался. Нахмурился, заглянул в тетрадь и только тогда неуверенно нажал первую клавишу. Прежде чем нажать вторую, Эрл еще долго что-то искал в тетради. Над ретьей он думал около пяти минут и все больше хмурился. Четвертую Эрл нажал сразу. И, махнув рукой, — пятую. На табло вспыхнула пятерка. Пятерка сменилась четверкой, а четверка— тройкой. Тройка держалась чуть дольше других цифр, но потом она тоже исчезла, и цифры замелькали теперь уже с лихорадочной быстротой. На отрицательной восьмерке в машине что-то оглушительно затрещало, зажглись ярко-красные аварийные огни, а табло вспыхнуло неестественным зеленовато-голубым светом. Вдоль и поперек его расчертили сигнальные надписи «чрезмерная перегрузка». Потом аварийное устройство, наконец, сработало, и машина выключилась.

Эрл дрожащей рукой вытер лоб.

— Так и есть, — прошептал он. — Я опять ошибся. Я знал, как ответить на этот вопрос даже без своих расчетов.

Он заглянул в одну из своих тетрадей и поднял с пола карандаш...

— Полное решение проблемы имеет и огромное практическое значение, — в наступившей тишине говорил диктор. — Уже сейчас трудно перечислить все отрасли науки и техники, в которых положения новой научной дисциплины найдут самое широкое применение. Юный феномен, подошедший ближе всех к решению проблемы...

Карандаш Эрла быстро-быстро забегал по тетрадным листам.

37