Юный техник 1978-07, страница 16

— Прежде всего если окружающая его обстановка благоприятствует этому...

— Или же совсем наоборот. Когда человек стоит перед лицом суровой необходимости. Вспомним Робинзона Крузо, который был, по сути, великим изобретателем, ибо ему приходилось самому осваивать то, о чем он прежде не имел никакого понятия. Или же в годы войны необходимость вынуждала решать многие технические задачи в такие сроки, которые могли бы показаться просто фантастическими в обычное время!

Теперь подумаем: что мешает человеку изобретать, то есть находить такие решения, каких не было? Иногда вектор инерции, психологический барьер. Отягощенного грузом пассивных знаний человека (да простят мне такой оборот) просто тянет искать новое решение там, где уже известны какие-то пути... Вот в вашем журнале была опубликована заметка о Виталии Петровском, предложившем новую конструкцию разводного моста. Может быть, сделать изобретение ему даже помогло отсутствие пассивных знаний о прежних конструкциях.

Мысль о том, что искать новое может каждый, тесно связана с другой: изобретательству можно учиться! Необходимость учиться этому сейчас становится все более и более очевидной! Ведь как можно вести поиск нового? Например, методом «проб и ошибок». Эдисон, когда искал подходящий материал для нити накаливания электрической лампочки, перебрал платину, иридий, сажу со смолой, обугленную хлопчатобумажную ткань, шелковую нить, лески для удочек, фибру, целлулоид, скорлупу ореха, листья бамбука, тростник, ветки пальмовых растений, и все это в различных модификациях. Общее количество вариантов — десятки тысяч!

Несовершенный метод, многих он отпугнет.

А вот, например, Леонардо да Винчи, опередив свое время, пользовался совсем другими методами, гораздо более «современными». Методом аналогии с живой природой он предложил конструкцию летательного аппарата. Другой проект летательного аппарата, геликоптера — по аналогии с винтом Архимеда. Методом дублирований элементов — двухверетенную самопрялку. Эти приемы поиска нового вошли в золотой фонд методики изобретательства.

О «мозговом штурме» хорошо известно. А вот еще один пример методики изобретательства, ее разработал американский ученый У. Гордон. Главное в ней — умение ускользнуть от вектора инерции и психологического барьера. Девиз У. Гордона — превратить привычное в непривычное, а непривычное в привычное. Новое ищется путем аналогий, иной раз самых неожиданных. Допустим, надо построить какой-либо новый летательный аппарат. Изобретатель может, пользуясь методикой Гор дона, в поисках неожиданных решений представлять себе этот аппарат, например, в виде радиоимпульса, или в виде ковра-самолета, или даже... в виде себя самого. Возможно, на какой-то очередной аналогии его будет ждать ослепительной новизны решение.

Какой же может быть сделан вывод? Если есть методики изобретательства, если методики совершенствуются, появляются новые, значит, каждый может их освоить, каждый может стать изобретателем! Впрочем, освоения одной только методики, разумеется, мало — нужны активные знания, нужно знакомство с техническими новинками в той области, которая тебя интересует. И вот еще одна мысль, которую мне бы хотелось донести до чи

14