Юный техник 1981-02, страница 22

классах загорелись лампы. Электростанция давала пять киловатт энергии! Работы продолжались, ребята считали свою конструкцию далеко не совершенной. Каждый год менялся вариант. На седьмой год Саша Родионов предложил седьмой вариант, самый надежный. Неудивительно, что теперь он инженер-электрик.

В школе воду добывали из артезианского колодца ручным насосом. Как же так — колодец есть, свое электричество есть, а школа живет без водопрсв эда В шахту колодца установили насос с электромотором, подключили к своей электростанции, и, пожалуйста, потекла вода из кранов.

Каждый год на зиму школе нужно заготовить много дров. А классы размещены в нескольких помещениях. Ребята придумали и собрали передвижную циркульную пилу. Подъезжает к зданию автомобильчик, а у него вместо кузова пилорама, останавливается, а мотор работает, пилу вращает.

Сейчас группа ребят работает над созданием новой картофелекопалки. Представьте: водитель, какой-нибудь Саша или Коля, сядет в седло от мотоцикла и со скоростью четыре километра в час поведет по картофельному полю этот агрегат. Земля вместе с картошкой подрезается лемехом, захватывается шнеком и попадает в крутящийся барабан. Барабан сделан так, что картошку не портит, а комья земли проваливаются сквозь решетки барабана. Картошка ручейком стекает за копалкой и лежит вся на виду. Подходи, сортируй, отбирай лучшую. В этом году приезжали совхозные механизаторы во главе с директором совхоза. Удивлялись: что за машина? А школьники за три часа управились там, где еще год назад трудились целую неделю.

Недавно собрали трактор с шагающими колесами. Он не за

вязнет где-нибудь на раскисшей дороге, не перевернется на косогоре. Для таких случаев придумали ребята специальные «ласты». Первый вариант шагающих колес создали Сережа Михайлов и Володя Киселев, второй — Витя Анисимов и Володя Денисов.

А вот малогабаритный гусеничный трактор. У школы в нем большая потребность, но очень он трудоемок для исполнения. Для гусеничных цепей нужно выпилить сто двадцать восемь стальных траков. Труднейшая слесарная работа. А Фадеев и Васильев пилят и пилят. Цепь собственной конструкции, идея Саши Гурьянова. Этот трактор будет тренажером. Даже ученик четвертого класса сядет в кресло и все поймет. И поедет. А тренажеры школе очень нужны — ведь выпускает она сельских механизаторов.

Георгий Васильевич рассказывает мне о выпускниках школы. На берегу Плюссы, на улицах села, по которым мы идем, то и дело с нами здороваются. Иногда у Георгия Васильевича со стречными происходят короткие разговоры. Он поясняет мне: взрослые — его бывшие ученики. Их все больше и больше остается в совхозе. Понимают, что любая работа может стать творческой. Но и уехавшие в другие места школу не забывают. Вон недавно Валя Захватов пролетал на учебном самолете над школой, помахал крыльями.

Давайте-ка теперь скажем то, что необходимо сказать: самое важное, самое ценное в этой школе — дух творчества, и начало ему — Георгий Васильевич Ткачев. Я знаю: Георгий Васильевич не любит на эту тему говорить. Зато другие-то, посторонние люди все понимают и пишут ему в письмах: «Завидуем вашим ученикам».

В. ЗАВОРОТОВ

20