Юный техник - для умелых рук 1979-06, страница 5

JUbt&erii no /Золге nuotn...

Ранней весной, когда «еще в полях белеет снег», собираются ребята 717-й московской школы у кабинета трудового обучения Толпятся около двери, прислушиваются: как там? А там, в классе среди станков и верстаков, идет совет речных «волков», тех, кто уже не в первый раз собирается в экспедицию по верхней Волге. Решается вопрос: кого брать в очередное путешествие?

Чтобы пойти в поход на плоту, мало быть хорошим и умелым учеником. Ребята из 717-й твердо знают: Николай Николаевич Щербаков, учитель труда и начальник экспедиции, не возьмет с собой, если ты хотя бы раз без всякой нужды, ради баловства, сломал деревце или обидел животное. Любить и охранять природу — девиз экспедиции.

Лет 20 назад в институте Гидропроект имени Жука узнали, что Николай Николаевич Щербаков собирается со своими учениками в поход по Волге, и предложили ребятам: «Сосчитайте по пути речки и ручейки, впадающие в Волгу, посмотрите, не размыт ли где берег. Вас это не затруднит, а нам — большая помощь».

Задание получено — нужно выполнять. В первые дни плавания ребята охотно занимались подсчетом малых рек и ручейков, но потом им вдруг стало скучно. «Считай да считай, ставь галочки в тетрадь... — роптали ребята. — Вот если бы узнать, сколько воды несут в Волгу эти маленькие речки, не засорены ли они отходами производства и какая в них водится рыба!» Но «голыми

руками» такие сведения не добудешь, и на следующий год ребята попросили сотрудников Гидропроекта вооружить их необходимыми для исследовательской работы приборами, приспособлениями.

Теперь школьники измеряли глубину, ширину, скорость течения, температуру малых рек. Изучали берега и рельеф дна. Расчищали родники и наносили их на карту, подсчитывали расходы воды, измеряли температуру, определяли прозрачность и вкусовые качества источников. Полученные данные ребята заносили в журнал, а осенью сдали оформленный отчет в институт.

Оборудование, которым снабдил юных исследователей Гидропроект, было несколько тяжеловатым — рассчитанным на взрослых. В следующую экспедицию уже пошли со своими, сделанными собственными руками приборами.

Кончали школу одни речные «волки», им на смену приходили новые ребята со своими идеями и предложениями, усовершенствовались старые конструкции, рождались новые. Кроме гидрологов, в экспедиции появились «муравейщики» и «травники», которые в плавании занимались охраной и подсчетам муравейников и сбором сведений о лекарственных травах...

Когда вы получите этот номер приложения, ребята уйдут в очередной поход. С ними будут верные помощники — самодельные гидрологические приборы.

Какие они, для чего служат, как устроены? На эти вопросы мы попросили ответить самих ребят.

ПРИБОР ДЛЯ ВЗЯТИЯ ПРОБ ВОДЫ

Рассказывает староста туристской группы ВОЛОДЯ ПЕРЕСЫПКИН.

«Путешествуя на плоту, мы несколько раз в день берем пробы воды Особенно тщательно исследуем воду до и после проплываемых городов.

В придонном слое нередко скапливаются различные отходы производства, сбрасываемые в воду промышленными предприятиями. Обнаруживать их помогает прибор (см. рис. на сгр. 6). Им мы с точностью до градуса определяем температуру придонных слоев воды, достаем для исследования планктон, водоросли. Планктон (рачки-дафнии, циклопы, диаптомусы, мелкие водоросли) — это кормовая база для мальков ценных пород рыбы. Исследуя его, можно определить, каковы условия обитания для рыб.

Сведения о придонной флоре водоема, полученные с помощью нашего прибора, пригодятся и гидростроителям при проектировании новых плотин и водохранилищ.

Прибор для забора воды представляет собой металлический ящик — его габариты 300 X 180 X 150 мм, — внутри которого помещены водозаборный цилиндр, две катушки — для троса и лески, питание микроэлектродвигателя «Гном», градусник.

Самая сложная часть прибора — водозаборный цилиндр. Его мы выточили на токарном станке из дюралюминия. Но при желании его можно спаять из оцинкованного железа или сварить из нержавеющей стали. Внутри цилиндра — коробка с механизмом, управляющим клапанами. Объясню, как работает этот механизм.

Допустим, требуется взять пробу воды с глубины 5 м. Опускаем водозаборный цилиндр на нужную глубину (она определяется по мерным биркам, прикрепленным к тросу) и включаем тумблером микроэлектромотор. Вращением вала двигателя движение передается на реечную передачу с клапанами. Водозаборные отверстия открываются. Через восемь-десять секунд вода заполняет цилиндр, щелчок тумблера, и клапаны закрывают доступ воды в емкость.

Если нам попутно нужно определить температуру нижнего слоя воды, в крышку цилиндра вместо пробки ввертываем градусник в защитном кожухе. Вытянув цилиндр на плот и закрыв его от солнца, смотрим на показания термометра, данные записываем в тетрадь.

Чтобы в корпус управляющего механизма не попадала вода, штанга с клапанами вставлена в сальники — на рисунках вы видите их устройство и размеры (см. стр. 6).

Они выточены тоже из дюралюминия. Крышка цилиндра должна плотно прилегать к корпусу, поэтому мы уплотнили соединение резиновой прокладкой.

Изготовление деталей цилиндра — дело несложное, куда труднее отрегулировать клапаны. Мы делали это так. Вначале собрали управляющий механизм, обильно смазали тавотом редуктор и сальники. Затем временно закрепили ме-

Ш

5